Ciencias Sociales

CIENCIAS SOCIALES

Nombre de la Especialidad: Ciencias Sociales

Fecha de Fundación: 1937

Duración: 5 años

Diploma Académico: Licenciatura en Ciencias Sociales

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Modalidad de Ingreso: Prueba de Admisión

Dirección: Bloque “D”, Tercera Planta de la ESFM “Mariscal Sucre”

Teléfono: 4-64-54971

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OBJETIVO DE LA ESPECIALIDAD:

Formamos maestras y maestros profesionales en Ciencias Sociales con pensamiento crítico y reflexivo, a través del desarrollo de conocimientos y saberes locales regionales y universales para la producción intelectual y material con actividades prácticas sobre los hechos y acontecimientos históricos, que respondan, a las necesidades y desafíos de la sociedad, naciones originarias con capacidades políticas para la vida hacia el bien común para la formación de las nuevas generaciones en el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo con el enfoque de la educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y antiimperialista del sistema educativo plurinacional

PERFIL DE EGRESO

Formación profesional, práctico, innovador, transformador, investigador y constructor de conocimientos a partir de la realidad.
Capacidad para comprender y enseñar la dimensión temporal-espacial, social, política, cultural de la sociedad boliviana y los pueblos indígena originario campesino, afroboliviano e interculturales.
Capacidad para comprender e identificar al sujeto histórico colectivo e individual en todos los procesos formativos de nuestra sociedad.
Capacidad para analizar, comprender y reflexionar críticamente los procesos de cambios y transformaciones, socio-históricos, políticos, ideológicos de la sociedad como de la escuela.
Profundamente comprometido con la vida del ser humano y la naturaleza como producto de las relaciones históricas: sociales, culturales, económicas, ideológicos - políticos
Capacidad para la producción científica escrita, oral pedagógica, teórica y práctica en todas las disciplinas que conformen el campo de las Ciencias Sociales.
Capacidad con alto grado de sensibilidad humana e impulsor de la liberación de los sujetos colectivos oprimidos y víctimas de la colonización y la colonialidad.
Alto grado de civismo e identificado con los líderes históricos que lucharon por la patria, soberanía y la igualdad entre los pueblos, naciones y seres humanos.
Practicando los principios ético moral: ama quilla, ama llulla, ama suwa, suma qamaña, ñandereko, teko kavi, qhapaj ñan, ama sapa.
Manejo de instrumentos, técnicas y metodologías de enseñanza aprendizaje adecuadas a las Ciencias Sociales.
Práctico y teórico, en la planificación pedagógica, didáctica, diversificación y contextualización curricular a nivel de aula e institución educativa.
Critico de toda forma educativa que sea pertinente, contextualizada a la identidad, las necesidades de la familia, la sociedad, la cultura, la lengua y la creencia del educando.
Protagonista de la revolución democrática y cultural educativa, bajo principios de complementariedad reciprocidad sociocomunitaria productiva para la transformación y consolidación del Estado Plurinacional.

CONDICIONES PROFESIONALES:

Tener la pedagogía del amor en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Tener vocación de servicio a la comunidad con calidad y pertinencia pedagógica y científica, identidad cultural actitud crítica y reflexiva a los cambios sociales que se producen en el Estado Plurinacional de Bolivia.
Tener habito investigativo para recuperar, crear, desarrollar y difundir la tecnología, ciencia, arte y valores, conocimientos y saberes de los pueblos originarios campesinos.
Tener manejo de tres lenguas; castellano, un idioma originario y otro extranjero.
Tener conciencia productiva y capacidad de articular la educación al trabajo de acuerdo a las necesidades locales y nacionales.
Tener capacidad de promover un ambiente comunitario, participativo y de consensos en la unidad educativa.
Tener habilidad para recrear y manejar estrategias innovadoras para el trabajo educativo con personas de necesidades educativas de aprendizaje.
Practicar la crítica y ética de respeto a la dignidad y derechos del ser humano.
Incentivador del amor a la Patria, defensa de su integridad, su soberanía, sus recursos naturales y el retorno al mar.

CUALIDADES PERSONALES:

Creativo, innovador, dinámico de sus características y potencialidades personales en el desempeño de sus actividades.
Miembro comprometido con alta vocación de servicio a la comunidad, siendo ejemplo social y personal capaz de responder a las diferentes necesidades y demandas socio-comunitarias.
Artífice en el proceso de descolonización a la altura de los hechos históricos y los cambios sociopolíticos históricos que Bolivia vive actualmente.
Aplica valores humanos y desarrolla pedagogía del amor y la libertad, comprometido con la patria en el marco de la ética y la moral.
Protagonista en el manejo y sistematización de los saberes y conocimientos ancestrales para la recuperación de la identidad nacional.
Desarrolla un enfoque amplio sociocomunitario productivo en su contexto de convivir en armonía con la naturaleza, preservando el medio ambiente y el equilibrio ecológico.
Promueve una formación educativa, pedagógica, científica, investigativa, sistemática de los saberes y conocimientos universales.
Sujeto formado en el uso y el manejo de su lengua materna y otras lenguas extranjeras para mejorar y fortalecer las comunicaciones interpersonales en el contexto donde vive y desarrolla sus actividades.

AREA DE ACCIÓN

Como maestro de Estado, prestara sus servicios como docentes en Unidades Educativas Fiscales, de Convenio, Privados, en ESFM, de acuerdo a requisitos cumplidos, podrán trabajar como Directores de Unidades Educativas, directores distritales, Subdirectores de educación, Dirección departamental y técnicos.

Educación Artes Plásticas Visuales

EDUCACIÓN ARTES PLÁSTICAS VISUALES

Nombre de la Especialidad: Educación Artes Plásticas Visuales

Fecha de Fundación: 17 de Agosto del1973

Duración: 5 años

Diploma Académico: Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales

Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva

Modalidad de Ingreso: Prueba de Admisión

Dirección: Bloque “E” de la ESFM “Mariscal Sucre”

Teléfono: 4-64-41528

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OBJETIVO DE LA ESPECIALIDAD:

Formamos maestros en Artes Plásticas y Visuales de pensamiento creador, crítico, propositivo, con sensibilidad estética de las expresiones artísticas de las culturas originarias; desarrollando capacidades creativas, habilidades y destrezas psicomotrices con el trabajo tangible de recursos materiales propios del lenguaje plástico visual, investigando, recuperando los conocimientos intraculturales e interculturales; mediante el proceso pedagógico y uso de métodos y técnicas de trabajo; para el desarrollo de los valores estéticos regionales, las potencialidades económicas locales, la valoración de la identidad cultural de los saberes y conocimientos originarios que aporten al proceso de innovación y descolonización del Estado Plurinacional de Bolivia.

PERFIL DE EGRESO

Facilitar saberes eficientes integrales en el campo educativo de las artes plásticas y visuales, y artesanal especializado Intracultural e intercultural con enfoque descolonizador.
Conocer, practicar la conservación y equilibrio de nuestra naturaleza integrando nuestras cosmovisiones, riquezas culturales de las diferentes nacionalidades y zonas geográficas, del estado plurinacional de Bolivia, vinculadas a las expresiones del lenguaje artístico.
Valorar las manifestaciones históricas del arte en lo tangibles e intangibles de las diferentes culturas del estado plurinacional de Bolivia en el ámbito local, nacional y universal, desarrollando las potencialidades de la sensibilidad y apreciación estética.
Manejar el lenguaje de expresión plástica y visual, como medio de comunicación, para fomentar e integrar la práctica y la teoría con la producción, fortaleciendo la iniciativa comunitaria y familiar.
Formar y estimular a estudiantes, investigadores, creativos, propositivos, crítico-reflexivos, emprendedores productivos en su contexto comunitario de trabajo.
Utilizar la tecnología en función de las artes plásticas y visuales innovando permanentemente, a los cambios del desarrollo y avance de la ciencia en las áreas artísticas y artesanales, con sentido de integración y participación de saberes y conocimientos de la diversidad cultural, local, nacional y universal.
Aplicar y desarrollar las Artes Plásticas Visuales y Originarias como: historia del arte, Dibujo artístico y técnico, Pintura, Modelado, técnicas artesanales, artes del fuego y graficas en un sentido Intra, inter y transdisciplinar.
Promover y desarrollar el pensamiento convergente, divergente, imaginación, inventiva, creatividad en los procesos de investigación y realización de obras en las áreas de la especialidad.
Asumir el trabajo de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales con afecto y empatía en armonía y equilibrio con el ser humano en proceso de desarrollo e integración social a través de las adaptaciones curriculares con las diferentes técnicas de las artes plásticas y visuales

CONDICIONES PROFESIONALES:

Persona con suficientes conocimientos en la especialidad en función de la práctica.
Promotor de actividades culturales y/o artísticas en el marco formativo de una educación para la vida.
Profesional con alto espíritu y autoestima en función de la construcción de la identidad cultural.
Profesional con conocimientos en el manejo de estrategias metodológicas, científicas y artísticas para elaborar proyectos de vida orientados a la producción.
Persona con compromiso social y vocación de servicio a la comunidad capaz de fortalecer el proceso de cambio.
Profesional respetuoso de la diversidad cultural con predisposición y tolerancia a la diversidad de expresiones culturales del estado plurinacional.
Persona crítica, reflexiva y creativa que promueva la convivencia comunitaria.
Persona emprendedora capaz de dar soluciones a problemas educativos de la comunidad.
Profesional con condiciones para guiar, desarrollar e identificar el talento en los niños, niñas; personas jóvenes y adultos
Profesional con capacidad de tomar decisiones oportunas en quehaceres educativos, productivos, sociales y culturales.

CUALIDADES PERSONALES:

Profesional con valores de respeto, tolerancia, alteridad, empatía, equidad y complementariedad en función de la identidad cultural y la diversidad de nacionalidad de nuestro estado plurinacional.
Profesional con valores éticos, estéticos, artísticos y humanos en la construcción permanente de una convivencia armónica e integral del hombre y del cosmos a partir de la revalorización de las culturas ancestrales.
Profesional con habilidades y destrezas, visuales, psicomotoras, espaciales y estimulador de la capacidad creativa natural, en ámbitos artísticos y técnico - pedagógico.
Un profesional creativo con capacidad de articular la producción artística en el ámbito local, regional y nacional a partir de nuestra identidad cultural.
Profesional con alta sensibilidad social – artística y con capacidades para resolver problemas cotidianos y desafíos artísticos.
Profesional con capacidad de liderazgo capaz de dirigir movimientos culturales – sociales.

AREA DE ACCIÓN

Como maestro de Estado, prestara sus servicios como docentes en Unidades Educativas Fiscales, de Convenio, Privados, en ESFM, de acuerdo a requisitos cumplidos, podrán trabajar como Directores de Unidades Educativas, directores distritales, Subdirectores de educación, Dirección departamental y técnicos.

Educación Musical

EDUCACIÓN MUSICAL

Nombre de la Especialidad: Educación Musical

Fecha de Fundación: 6 de junio del 1936

Duración: 5 años

Diploma Académico: Licenciatura en Educación Musical

Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva

Modalidad de Ingreso: Prueba de Admisión

Dirección: Bloque “E” de la ESFM “Mariscal Sucre”

Teléfono: 4-64-41528

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OBJETIVO DE LA ESPECIALIDAD:

Formamos maestras y maestros de educación musical con formación académica, sensibilidad artística y creatividad musical a partir de la práctica, investigación y producción de la música en sus diferentes géneros, formas y expresiones musicales, practicando e interpretando músicas de la diversidad cultural, promoviendo y fortaleciendo actividades culturales, artísticas y de expansión espiritual, en función de la construcción de una pedagogía musical propia y contextualizada, con identidad, pensamiento creativo, productivo y descolonizador.

PERFIL DE EGRESO

Vocación de servicio a la comunidad, con calidad, pertinencia pedagógica, científica, artística, con actitud crítica, reflexiva y contextualizada a la realidad sociocultural en convivencia con la Madre Tierra.
Hábito investigativo para recuperar, recrear, desarrollar y difundir la tecnología, ciencia, arte, valores éticos biocosmocéntricos, espiritualidades, ciencias, conocimientos y saberes de los pueblos indígena originario campesinos, afro bolivianas y comunidades interculturales.
Manejo de tres lenguas: el castellano, una originaria y una extranjera, tanto en comunicación oral como escrita, a partir de la música.
Conciencia productiva y capacidad de articular la educación al trabajo artístico musical de acuerdo a las necesidades y problemas locales.
Capacidad de promover e incentivar la expresión musical con identidad y lingüística de los estudiantes, considerando todos los elementos artísticos de la comunidad.
Habilidad y destreza musical para incorporar las tecnologías de información y comunicación en los procesos educativos
Habilidad para recrear y manejar estrategias metodológicas de la disciplina musical para el trabajo educativo con personas de capacidades diferentes, en función de la educación inclusiva.
Capacidad para identificar y promover las vocaciones artísticas y talentos musicales en función de la educación productiva y sociocomunitaria.
Práctica crítica y ética de respeto a la dignidad y derechos del ser humano e incentivar el civismo y amor a la Patria, defensa de su integridad, su soberanía, y sus recursos naturales a través de interpretaciones vocales e instrumentales a partir de un análisis crítico a los contenido
Promotor de la conciencia del derecho irrenunciable de retorno al mar mediante las expresiones musicales y artísticas.

CONDICIONES PROFESIONALES:

Profesional con sólida formación, práctica, teórica y productiva, en el campo artístico, cultural, científico y psicopedagógico, capaz de organizar eventos culturales en diferentes espacios y escenarios.
Profesional con conocimiento de la realidad boliviana, capaz de convivir y generar encuentros en interacción social a partir de la diversidad cultural, mediante la expresión musical.
Profesional con alto espíritu y autoestima en la implementación de la educación productiva e investigador a partir de la aplicación de la complementariedad en función de la construcción de la identidad cultural.
Profesional con conocimientos en el manejo de estrategias metodológicas, científicas y artísticas para elaborar proyectos socio-comunitarios productivos, desde la educación musical.
Profesional con sólida formación musical, creativo, innovador, con valores y voluntad de perseverancia en la educación democrática y revolucionaria.
Profesional emprendedor, con vocación de servicio a la comunidad, capaz de dar soluciones de acuerdo a las necesidades de la comunidad, fortaleciendo la autoestima social y actitudes propositivas.
Profesional con capacidad de orientar e identificar la vocación y talento musical de niños, jóvenes y adultos, para desarrollar habilidades y destrezas en la formación artístico musical.
Profesional comprometido con la educación, demostrando actitud crítica y propositiva, construyendo y aplicando un enfoque curricular socio-comunitario, descolonizador, productivo y revolucionario.

CUALIDADES PERSONALES:

Persona con valores éticos, estéticos, en función de una propuesta y construcción permanente de una convivencia armónica e integral, a partir de la revalorización de las culturas ancestrales.
Persona generadora de la transformación y del desarrollo humano, en función de la validación de experiencias pedagógicas, curriculares, orientado a la preservación de la música en el marco de la intra e interculturalidad.
Persona respetuosa de los valores culturales tolerante y solidario, constituyéndose en actor estratégico para el desarrollo de la dinámica cultural.
Persona que valore y promueva la cultura musical boliviana, con capacidad en la sistematización y preparación técnico - pedagógica, científica, artística y práctica comunitaria.
Persona con visión del futuro, proyecto de vida, en función del servicio social humanitario hacia sus semejantes.
Persona con habilidad en el manejo de tres lenguas (originaria, castellana y extranjera),con capacidad de comunicación e interacción social en función del enfoque intracultural, intercultural y plurilingüe.
Persona con conocimiento de la relación práctico - teórico - valorativo - productivo, a partir de procesos de reflexión, experiencia y conciencia crítica de la educación musical.

AREA DE ACCIÓN

Como maestro de Estado, prestara sus servicios como docentes en Unidades Educativas Fiscales, de Convenio, Privados, en ESFM, de acuerdo a requisitos cumplidos, podrán trabajar como Directores de Unidades Educativas, directores distritales, Subdirectores de educación, Dirección departamental y técnicos